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Anna Schürch, Bernadett Settele, ...: (Un)mögliche Didaktik
(Un)mögliche Didaktik
(p. 59 – 66)

Anna Schürch, Bernadett Settele, Sascha Willenbacher

(Un)mögliche Didaktik
Vom Nutzen der Kunst

PDF, 8 pages

  • exhibition
  • art theory
  • art
  • contemporary art
  • public sphere

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Anna Schürch

studied art education and completed a post-graduate program in design/art and innovation at the Academy of Art and Design, Basel, as well as studies in aesthetics, German philology, and philosophy at Basel University. She works as a research assistant at the Institute for Art Education at Zurich University of the Arts.

Nina Bandi (ed.), Marina Belobrovaja (ed.), ...: What can art do?

Seit einigen Jahren erfreut sich politisch engagierte Kunst wachsender Resonanz. Diesen künstlerischen Aktivitäten liegt die Annahme einer gesellschaftlichen Relevanz zu Grunde, sie wird gar zur zentralen Kategorie in ihrer Beurtei­lung erhoben. Relevanz ist jedoch keine messbare Grösse, sondern ein diskursiv hergestellter Wert, der im Austausch zwischen den mit Deutungsmacht ausgestatteten Akteur*in­nen (Kunstschaffen, Kritik, Kunstvermittlung, Kunstwissen­schaft, Philosophie) ausgehandelt wird.

 

Die vorliegende Publikation versammelt Ergebnisse des Forschungsprojekts »What can art do?«, in dem ein trans­disziplinäres Team das komplexe Verhältnis zwischen künstlerischer Praxis und ihren gesellschaftlichen Effekten untersuchte. In Gesprächen mit Beteiligten, in Fallstudien sowie in thematischen Essays wird das vielschichtige und kontroverse Verhältnis zwischen politisch engagierter Kunstpraxis und ihrer gesellschaftlichen Ausformung seziert, und Argumentationen und Positionierungen werden herausgearbeitet.

 

 

https://www.what-can-art-do.ch

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