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Christoph Schenker: Wissensformen der Kunst
Wissensformen der Kunst
(p. 105 – 110)
p€ 4,95

Christoph Schenker

Wissensformen der Kunst

PDF, 6 pages

  • artistic research
  • art education
  • Bologna Accord
  • practice
  • university
  • institution
  • discipline
  • education
  • artistic practice
  • curatorial practice
  • contemporary art

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Christoph Schenker

was professor of philosophy of art and contemporary art at the Zurich University of the Arts (ZHdK). From 2005 to 2022 he was head of the Institute for Contemporary Art Research (IFCAR), part of the university’s Department of Fine Arts. He lives in Zurich.
Christoph Schenker (ed.): Inventory and Hinge
b€ 35,00 p OA
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Jens Badura (ed.), Selma Dubach (ed.), ...: Künstlerische Forschung. Ein Handbuch
b€ 39,95 p€ 39,95

Jens Badura (ed.), Selma Dubach (ed.), Anke Haarmann (ed.), Dieter Mersch (ed.), Anton Rey (ed.), Christoph Schenker (ed.), Germán Toro Pérez (ed.)

Künstlerische Forschung. Ein Handbuch

Hardcover, 344 pages

PDF, 344 pages

Die Debatte um »Künstlerische Forschung« hat einen hohen Grad an Differenzierung erreicht, sei es in ihrer allgemeinen, theorieorientierten Dimension, sei es auf der Ebene der Praxis des künstlerischen Forschens selbst. Alles deutet darauf hin, dass sich die Künstlerische Forschung an der Schwelle zu einer Institutionalisierung befindet.

Ziel des Bandes ist es nicht nur, eine Bestandsaufnahme der unterschiedlichen Frage- und Themenstellungen zu erstellen, sondern auch jene Kontroversen abzubilden, aufgrund derer man den Prozess einer vorschnellen »Disziplinierung« der künstlerischen Forschung kritisch betrachten mag. Entlang einiger Leitfragen (Auf welche Art von Erkenntnis zielt künstlerischer Forschung und in welchem Verhältnis stehen diese zu anderen Formen der Erkenntnisbildung? Was ist das Spezifikum im Vorgehen künstlerischen Forschens? In welche Rahmenbedingungen historischer, institutioneller, politischer Art ist der derzeitige Diskurs zur künstlerischen Forschung eingebettet; welche Rolle spielen hier Kunsthochschulen, Forschungs- und Kunstförderung?) entwirft der Band eine Topographie des gesamten Feldes der Debatte um künstlerische Forschung.

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